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2 Novembre, 2017

Mesurer les compétences en recherche institutionnelle

Le cadre conceptuel a récemment guidé une évaluation nationale d’un système postsecondaire. Il décrit six compétences requises pour une gestion des connaissances effective en RI. Chaque compétence peut être évaluée sur une échelle en cinq points indiquant son niveau de développement. Le cadre conceptuel spécifie aussi que le fait d’exercer ses compétences dans plusieurs secteurs et pour accomplir un plus grand nombre de fonctions constitue un niveau de développement additionnel parce que chaque ajout implique une expertise de plus en plus globale. L’instrument de mesure peut être utile aux Directeurs et Directrices de la RI et à leurs administrateurs seniors.  La mesure présente également l’avantage de permettre des comparaisons d’institutions individuelles avec un groupe de pairs, et ce pour divers types d’institutions ainsi qu’à une échelle nationale ou même internationale.

Si vous aimeriez faire une évaluation à l’aide de cette approche innovatrice, n’hésitez pas à nous contacter.

Díaz, V.E., Mercier, P., Pinsent, C. (2017). A knowledge management framework for institutional research. In J. Huisman & M. Tight (Eds.), Theory and Method in Higher Education Research, Vol 3, pp. 155-179.

Appuyez ici pour obtenir une copie du manuscrit d’auteur accepté pour publication (en anglais)